Aufmerksamkeitsstörungen

(ADS und ADHS) zeigen sich darin, dass die Kinder und Jugendlichen nicht in der Lage zu sein scheinen, ihr Verhalten zu planen und zu kontrollieren. Sind sie zusätzlich von Hyperaktivität betroffen, belasten die Kinder "wie aufgezogen" ihr gesamtes Umfeld (Familie, Schule) und die negativen Reaktionen aus dem Umfeld verstärken schließlich das Problemverhalten, was zu einem scheinbar endlosen Teufelskreis führt.

Kinder mit Hyperaktivität („Zappelphilipp“) fallen durch ihr Verhalten eher auf als die sogenannten „Träumer“ ohne diese motorische Unruhe; gemeinsam ist allen betroffenen Kindern, dass ihre „Vergesslichkeit“, die sowohl Informationen und Aufforderungen als auch schulische Arbeitsmaterialien und Hausaugaben betrifft, für Familie und Schule zum „Härtetest“ werden kann.

Aufmerksamkeitsstörungen sind nicht selten mit Lese-Rechtschreibschwäche und/oder Rechenschäche kombiniert.