"Schon wieder eine Fünf! Dabei hatten wir doch extra noch mal geübt."

Wenn es sich ausgerechnet um so grundlegende Schulfächer wie Deutsch oder Rechnen handelt, wird schnell an den geistigen Fähigkeiten des Kindes gezweifelt.

Das Kind resigniert oder rebelliert. Eine Spirale gegenseitiger Schuldzuweisungen beginnt: "Lisa ist faul." "Daniel ist krank, der kann gar nichts dafür."

Diesen Teufelskreis der sogenannten Teilleistungsstörungen zu durchbrechen sehen wir als unsere Aufgabe an.

Hier können Sie unsere Räume vorab virtuell "betreten" und anschauen: